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中越共建“一带一路”与“两廊一圈”战略对接以来，中越电子信息产业合作深化，催生了对具备中文能力、专业技术及跨文化素养复合型人才的迫切需求。南宁职业技术大学精准对接越南北部电子产业需求，依托中国—越南电子信息现代工匠学院，创新构建“中文+技术”跨境人才培养模式，着力培养“中文娴熟，技术精专，文化融通”的复合型电子信息高技能人才，为区域产业链发展提供支撑，形成了可推广的跨境产教融合实践范例，有效助力中...
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海南科技职业大学于2021年成立了数智财经商贸现代产业学院（以下简称“产业学院”），2024年获批为海南省产业学院。我们认为，在产业学院的建设探索中，要抓好两个关键点——校企合作模式与人才培养体系。在产业学院的创办过程中，我们调研海南自贸港跨境金融、数字贸易、智能财务等产业发展需求，更新课程内容、创新教学方式，开设了《跨境电商实务》等4门实践性强的课程，增强学生的适应性；同时，利用学校大数据分析实...
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重庆电子科技职业大学创建于1965年。2024年，教育部门批准以重庆电子工程职业学院为基础，设置重庆电子科技职业大学，学校成为“十四五”期间国家构建现代职业教育体系、稳步发展职业本科教育的首批本科层次职业学校，是重庆市首所公办本科层次职业大学。智能制造与汽车学院紧密对接国家制造强国战略和重庆“33618”现代制造业集群体系需求，以培养“创新型、复合型、应用型”高素质技术技能人才为目标，自2018年...
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南通职业大学马克思主义学院依托江苏省教育部门2023年大中小学思政课一体化建设高校领衔示范项目“职业教育大中小学思政课一体化协同机制和实践平台建设”和2023年江苏省高等教育教改研究立项课题“职业教育大中小学思政课一体化协同机制构建研究”，坚持不懈用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人，全面落实思政课改革创新“八个相统一”和“大思政课”建设要求，大力推进思政课改革创新，建成了统筹度高、协同力好...
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学校紧密对接国家外交战略布局，以“一带一路”倡议和《教育强国建设规划纲要》等国家政策为引领，将职业教育国际化作为服务国家战略的重要抓手，实施四大战略举措，积极拓展海外学历教育与技能培训、输出具有国际适应性的职业教育标准、并率先探索建设海外学院，构建多层次、宽领域的国际合作网络，助力国家职教出海战略布局。一、强化组织领导，构建高效国际化管理体系（一）创新工作机制，提升管理效能学校成立由校领导和相关部...
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数字化转型是教育现代化进程中的必由之路。近年来，山东工程职业技术大学积极响应国家政策，通过“数字化转型”与“七金”建设战略，推进职业本科试点工作，全面提升办学水平与人才培养质量，致力于培养适应社会需求的高层次技术技能人才。数字化转型：“四位一体”的创新路径作为全国首批职业院校数字校园试点单位，学校以系统性思维推进数字化改革，构建“学校—专业—教师—质量评价”“四位一体”的实践框架，全面推动数字化转...
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全国教育大会就“统筹实施科教兴国战略、人才强国战略、创新驱动发展战略”作出系统部署，强调“一体推进教育发展、科技创新、人才培养”。这一重要论断和重大部署，为加快建设教育强国、高水平发展职业教育提供了基本遵循。农业职业教育与普通高等教育不同，直接面向农业生产和农村社会培养高素质技术技能人才，服务人才链与产业链、创新链的精准对接，这就要求农业职业教育本科院校深化教育科技人才一体改革，既要成为高素质技术...
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思政课是落实立德树人根本任务、扎实培养优秀人才的重要课程、关键课程，其本质是讲道理，只有选对方式、用对方法，才能把道理讲深、讲透、讲活。高校思政课教学方法改革是一个涉及多维要素的系统工程，只有坚持统筹推进、全面兼顾的方法论原则，才能切实增强高校思政课教学的针对性、实效性。兰州石化职业技术大学马克思主义学院秉持“教学为中心，学生第一”的理念，认真落实立德树人根本任务，以新时代高校思政课教学改革要求为...
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南通职业大学马克思主义学院始终坚守立德树人初心，践行铸魂育人使命，通过以“大思政课”为引领，创新学习型、服务型、质量型、研究型、交互型“五型马院”的示范建设，着力厚植大学生爱国主义情怀、社会责任感、创新精神和实践能力，矢志培养更多担当民族复兴大任的时代新人。多管齐下创新主渠道教学途径一是打造数字资源平台，建立思政虚拟现实实践教学基地。马克思主义学院通过借助和发挥信息化、网络化、数字化、虚拟化技术和...
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随着数字化技术的快速发展，法律行业正经历着前所未有的变革。深圳职业技术大学（以下简称“深职大”）法律事务专业在数字化浪潮中积极探索法律职业教育的转型之路，着力培养适应未来的法律英才。法律事务专业通过制定教学标准、教育教学改革、教学资源建设、师资队伍建设和数字化转型提升法律职业教育成效，致力于培养具备数字技能的法律人才。数字化引领：教学标准与转型同步深职大法律事务专业作为全国司法职业教育教学指导委员...
他山之石
